【摘 要】
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普通高中课程标准实验教科书《物理》(选修3-2)(以下简称教材)较传统教科书增加了传感器及其应用一章。教材通过较多的生活实例来说明传感器给现代生活带来极大的方便,给学
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普通高中课程标准实验教科书《物理》(选修3-2)(以下简称教材)较传统教科书增加了传感器及其应用一章。教材通过较多的生活实例来说明传感器给现代生活带来极大的方便,给学生丰富的感性认识材料。然而,教材为学生动手去做的传感器实验却比较少,学生对传感器的认识停留在
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