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在素质教育实施的今天,动手“做”数学——数学实验,显得尤为重要.实验教学能让“静态”的教学内容“动态化”,充分体现了学生把“学数学”变为“做数学”的理念,从而达到培养学生创新精神和实践能力的目的.面对现状以及初中数学实验教学的要求,优化实验教学过程,提高实验课质量,就显得尤为重要与迫切.