【摘 要】
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2014年7至8月，笔者有幸参与AFS教育交流活动，前往新西兰两所小学进行教育观察和任教。在为期一个月的交流中，笔者了解了英语母语国家一些基本的教学原则与过程，并尝试将其与我国中学教育教学现状作了分析比较。其中，新西兰小学课堂的一些特点，尤其是他们如何培养能够自我管理的学生，十分值得我们借鉴学习。 新西兰课堂初印象 中国教师来到西方国家的课堂上，恐怕首先都会这样感叹：“这里的孩子好‘爽’啊。”
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2014年7至8月,笔者有幸参与AFS教育交流活动,前往新西兰两所小学进行教育观察和任教。在为期一个月的交流中,笔者了解了英语母语国家一些基本的教学原则与过程,并尝试将其与我国中学教育教学现状作了分析比较。其中,新西兰小学课堂的一些特点,尤其是他们如何培养能够自我管理的学生,十分值得我们借鉴学习。
From July to August 2014, I was fortunate enough to participate in AFS educational exchange activities and go to two primary schools in New Zealand to conduct educational observation and teaching. During the one-month exchange, I learned some basic teaching principles and processes in native English-speaking countries and tried to analyze and compare with the current situation of secondary education in our country. Among them, some of the features of New Zealand primary school classrooms, and especially how they develop self-managing students, are well worth learning from.
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