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音乐欣赏是高等教育中的一门重要课程,对于学生审美素质和综合能力的提高有着十分重要的作用。但是长期以来,这门课程的开设始终都是以教师的单项灌输为主,不重视学生主体的积极参与,导致教学效果不尽如人意。鉴于此,本文从主体参与理念的含义和意义谈起,就该理念在高校音乐欣赏教学中的运用和实施进行了具体分析。