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一、合作学习的意义 合作学习是20世纪70年代初，在美国兴起的一种教学理论与策略。它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的认知和非认知品质等方面效果显著，很快引起了各国关注，并成为当时主流教学理论与策略之一。80年代末，合作学习理论传入我国，并在实验中取得了较好的效果。