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20世纪初,赫尔巴特五段教授法通过多种途径引进中国,因其理论的实用化及可操作性而适应清末新教育改革的需求,在教育界开展实践活动,到民国初年达到高潮。该教学方法及其理论促进了近代中国教学法的研究及实验,并有助于近代科学教学理论与制度的建立。
赫尔巴特五段教授法在中国:引进、实践及反思
【摘 要】
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20世纪初,赫尔巴特五段教授法通过多种途径引进中国,因其理论的实用化及可操作性而适应清末新教育改革的需求,在教育界开展实践活动,到民国初年达到高潮。该教学方法及其理论
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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徐州工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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河北省社会科学基金项目“中国百年中小学主要教学方法研究”(HB13JY049)的阶段研究成果之一
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