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在提倡素质教育，重视大面积提高教育质量的今天，广大教师应当更新观念，重视学困生、爱护学困生、研究学困生，其中“掌握学困生的心理障碍，发现其规律，从而不失时机地采取防治措施”是转化学困生的一条途径，也是全面提高学生素质的重点和根本。
物理学困生的心理障碍及对策
【摘 要】
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在提倡素质教育，重视大面积提高教育质量的今天，广大教师应当更新观念，重视学困生、爱护学困生、研究学困生，其中“掌握学困生的心理障碍，发现其规律，从而不失时机地采取防治措施”
【机 构】
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石家庄市藁城区岗上镇大同中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年11期
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