论文部分内容阅读
对于学生来说,兴趣是最好的老师。在平时对各学科的学习中,付之以浓厚的学习兴趣,就会收获事半功倍的效果。反之,学生的学习效果将会大打折扣。由此可见,兴趣是一种能够调动学生主观能动性参与学习的主观情感因素。同样的,对于高中生物的学习,也应该让学生以浓厚的学习兴趣贯穿课程始终,老师在教学中如何帮助学生培养起浓厚的学习兴趣就变得尤为重。本文对高中生物教学中学生学习兴趣的培养做出了简探究。