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通过分析浙江省中小学图书馆管理员队伍的现状和新《中小学图书馆规程》对图书馆员的具体要求,从目标建立、课程设置、培训特色等方面介绍了浙江省中小学图书管理员骨干教师培训的做法和经验。
线上线下互动 学习体验融合——中小学图书馆骨干教师培训的新思路
【摘 要】
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通过分析浙江省中小学图书馆管理员队伍的现状和新《中小学图书馆规程》对图书馆员的具体要求,从目标建立、课程设置、培训特色等方面介绍了浙江省中小学图书管理员骨干教师
【机 构】
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杭州师范大学
【出 处】
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图书馆学刊
【发表日期】
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2019年10期
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