【摘 要】
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短跑教学中,在运用常规教法的同时,侧重于结合短跑的心理特点和中学生的年龄特征,围绕学生在学习中的动机及兴趣、情绪、意志等心理因素,采用心理教学手段,进行了教学实验研
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短跑教学中,在运用常规教法的同时,侧重于结合短跑的心理特点和中学生的年龄特征,围绕学生在学习中的动机及兴趣、情绪、意志等心理因素,采用心理教学手段,进行了教学实验研究,获得了较好的效果。
In the teaching of sprint, while using the normal teaching methods, the author focuses on the psychological characteristics of the sprint and the age characteristics of the middle school students. By means of psychological teaching, the students are motivated by the motivation, emotion, will and other psychological factors Experimental research, get better results.
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