依托种植实习场开展幼儿食育

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3~6岁是幼儿身体发展的关键时期,身体的健康成长与科学健康饮食息息相关.如何激发幼儿对饮食的兴趣,体验饮食的乐趣,帮助幼儿养成良好的饮食习惯,保障幼儿身体健康和膳食均衡一直是幼儿园老师探讨的课题.我园积极开发园内外的种植资源,选择幼儿感兴趣且适宜幼儿发展的活动,有效依托幼儿园种植实习场活动渗透开展幼儿的食育.
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初中生在经历了三年的学习之后,在思想上和学习观念上逐渐成熟,努力学习成功考入高中后,他们会饱含着对学习的热情,对之后的学习充满了信心,但是过了一段时间以后,大多数学生会发现高中数学课程并不像初中那么简单,而且有一部分学生已经进入了困难期,觉得数学题理解起来相当困难,从而导致数学成绩大幅下滑,出现这种现象的原因是多方面的,主要还在于初高中数学知识的衔接问题.
随着新课程改革进程的不断深入,在实践中必须有效融入科学技术,才能促进教学效果的不断提升,为教学的有效开展提供技术辅助手段.在信息技术不断发展的今天,要积极地促进科技与现代教育的融合,切实以大数据作为依托,有效地应用于教学活动中,为教师提供科学、有效的教育数据,引导教学活动的有效开展.
文章通过问卷调查、数据分析等方法分析理工科高校学风建设存在的问题,结合新时代大学生思想政治教育现状,发挥“微思政”在思想政治教育中的作用,打造制度建设保障学风、课堂教学培育学风、主题教育促进学风、树立典型激发学风、科技创新推动学风的“五位一体”学风建设新模式.文章作者结合机械与汽车工程学院学风建设系列创新性活动的开展情况,验证了“五位一体”学风建设体系在高校工科专业开展创新性实践的可行性.
在高等数学教学中融入数学建模思想有助于教学效果的提升.近年来,各类数学建模比赛纷纷涌现,高校也逐渐认识到数学建模思想对于高等数学教学的积极促进作用,进而在实际教学环节加入数学建模相关教学内容,以此全面提升学生的数学思维能力和知识应用能力.文章从高等数学教学案例的角度对数学建模思想的应用进行阐述,并探索其实践的具体策略.
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初中道德与法治教育的发展与社会需求之间存在着一定的差距.从初中道德与法治教育的现状出发,对道德与法治教学方法的优化进行阐述,提出相关道德与法治教育工作的策略.
为了我国金融事业的长远发展,高校应当致力培养具有家国情怀的金融高水平人才,因此高校需要深入探索如何提升课程思政在金融学课程教学中的效果.文章以南京审计大学金融学课程为例,探讨了目前金融学课程思政教学中存在的问题,针对这些问题并结合金融学教材中的具体思政元素,给出了金融学课程思政教学在实践应用中的一些建议,以期提高金融学一流课程的思政育人效果.
小学生心理健康教育需渗透到各学科,教师需做好学科结合,以提高心理健康教育效果.科学幻想画作为美术教育的一种形式,通过作品欣赏和创作发挥育人目的,是有效渗透心理健康教育的载体.教师可以运用多种手段,在科学幻想画欣赏过程中传递正面心理认识,在科学幻想画创作中锻炼学生的心理素质,借助相关的活动和作业,提高学生的心理素养.
为落实幼儿美术课程的育人功能,创设科学合理的素质教育下的幼儿美术创意课堂,文章作者采用理论与实践相结合的研究方法,以福建省连城县区域文化为切入点,从多元绘本绘画和趣味教学情景两个角度研究了建构幼儿美术创意课程的有效途径,研究表明:地区文化与幼儿创意美术课程有着密切联系;配合具有文娱性质、良性竞争性质和实地参观性质的特定情境能够辅助推进专题型、园本化、重构型创意美术绘本课程建设,对打造文化多元、教材丰富、情景合理的幼儿美术创意课堂意义重大.