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前段时间,我在听课过程中发现,部分教师凭借教学经验“吃老本”,整堂课以问题贯穿,个别教师在一节课中竟提出40多个问题,其中大部分是“是不是”“对不对”“好不好”.试问,这样的“满堂问”有意义吗?rn要想改变教师“满堂问”的现象,就要倡导教师多学先进的教育理论知识,以先进的教育理念指导自己的教学实践.只有这样,才能真正地在课堂上培养学生的创新意识.