【摘 要】
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在初中阶段进行生物教学的过程中,教师要通过一定的实验教学课程提升学生的实践操作能力,从而保证学生生物知识的有效掌握,促使教学效率的有效提升。但在进行实验教学的过程
【基金项目】
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课题名称:微课在初中生物实验教学中的实践研究;课题类别:2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题;课题批准号:GS[2017]GHB1583;此论文为甘肃省“十三五”教育科学规划课题的阶段性成果
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在初中阶段进行生物教学的过程中,教师要通过一定的实验教学课程提升学生的实践操作能力,从而保证学生生物知识的有效掌握,促使教学效率的有效提升。但在进行实验教学的过程中,却受到一定因素的限制,导致其实验教学的质量不高。而随着微课在初中教学中的广泛应用,将其和生物实验教学进行有效的结合,能够使学生对于较为抽象的生物知识进行更好的掌握,并促进教学效率的提升。
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