【摘 要】
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一、研究背景rn在教学过程中有的学生常常因为不理解教师的善意的批评、听不懂教师的授课内容、对教师授课的方式方法不喜欢,或其它一些小事心存芥蒂,对老师有抵触情绪,甚至
【机 构】
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四川省广安市广安区郑山小学 638000
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一、研究背景rn在教学过程中有的学生常常因为不理解教师的善意的批评、听不懂教师的授课内容、对教师授课的方式方法不喜欢,或其它一些小事心存芥蒂,对老师有抵触情绪,甚至和教师发生冲突,影响到正常的教育教学秩序,影响到教育教学质量的提高和发展. 随着时代的发展促进学生的全面发展是新课程的核心理念,融洽的师生关系不仅有利于学生顺利地学习,也有利于学生的身心成长. 为了促进学生的全面发展和教师自身的职业成长,顺应新课改的要求,我选择了“融洽师生关系策略研究”这一研究课题. 希望通过对这一课题的研究提高教育教学艺术,改进教学方法,与学生建立起新型、民主、和谐融洽的师生关系. 从而促进我校教育教学质量的稳步提高.
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