【摘 要】
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本文对社交媒体环境中用户阅读推广行为进行研究,以技术接受度模型、沉浸理论和信息价值理论为基础构建阅读推广影响因素模型。通过问卷调查法获取261份有效问卷,并使用偏最
【基金项目】
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武汉科技局基础研究项目(No.2017010201010105);深圳科技委员会项目(No.JCYJ20170306170559215);江西教育厅科技项目(No.GJJ151282)基金资助
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本文对社交媒体环境中用户阅读推广行为进行研究,以技术接受度模型、沉浸理论和信息价值理论为基础构建阅读推广影响因素模型。通过问卷调查法获取261份有效问卷,并使用偏最小二乘结构方程模型分析数据。研究结果证明在社交媒体环境下进行阅读推广时产生的感知易用性、感知有用性显著正向影响用户进行阅读推广时的沉浸体验,但是不能产生显著的持续意愿。社交媒体信息系统使用习惯和信息质量正向影响读者的阅读的持续意愿,文章以此为基础提出提升用户阅读推广行为持续意愿的策略。
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