一束火苗

来源 :广东第二课堂·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tongxu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当我还是个孩子的时候,我们家住在山脚下的一个小村子里。
  我们家是卖灯笼和蜡烛的。
  一天夜里,一个牛倌来我们家买灯笼和蜡烛。
  “娃子,对不住了,帮我把蜡烛点上吧。”牛倌对我说。
  我那时还没有划过火柴呢。
  我战战兢兢地抓着火柴杆的一头,划了一下。顿时,火柴头着起了一团蓝色的火苗。
  我把火凑到了蜡烛上。
  “呀,谢谢了。”
  说完,牛倌把点亮的灯笼挂在了牛的侧面,走了。
  剩下我一个人了,我想:
  我点亮的火,会到什么地方去呢?
  那个牛倌是山那边的人,那火也要随他翻山越岭吧?
  在山里,那个牛倌说不定會遇上去别的村子的过路人呢!
  那个过路人也许会说:
  “对不起,把你的火借我用用吧。”说着,他就借着牛倌的火,点亮了自己的灯笼。
  后来,这个过路人就整整走了一夜的山路吧?
  他也许遇见了许多拿着鼓和锣的人。
  那些人说:
  “我们村子里的一个孩子被狐狸给骗走了,我们正在找呢。对不起,请帮我们点亮灯笼吧!”
  他们会跟过路人借火,把自己的灯笼点亮吧?会点亮长灯笼和圆灯笼吧?
  后来,这些人就敲锣打鼓地,到山谷里去找孩子了吧?
  直到今天我还在想:当时我给牛倌灯笼点的那一束火苗,一个传一个,一直传到很远的地方去了吧?
  (选自《拴牛的山茶树》,新星出版社2012年版)
  小灯泡亮起来
  除了文中讲到的,你还能想到那束火苗传到哪里了吗?
  牵手阅读
  喜欢新美南吉的同学发现了吗?他的文字就像一条浅浅的山间小溪,是那么的纯净透明。这篇文章也是,没有复杂的情节,没有华丽的辞藻。读此文,就像在听一个好伙伴在讲述一个他童年的小故事。故事是那么简单:夜里,他为一个来他们家买灯笼和蜡烛的牛倌划了一根火柴,点着了蜡烛,然后他忍不住猜想:“我点亮的火,会到什么地方去呢?”的确,他的想法有点天真,可是,对于一个孩子来说,能够亲手为别人点亮一束火苗,而且,这束火苗还可能给更多的人照亮黑夜的山路,想一想,还是有些小激动呢!
  不管是大人还是小孩,不管能力是大还是小,能够为黑暗中的人点亮一束火苗,能够为困境中的人提供一点帮助,不都是很美好的事吗?
其他文献
蓝宝石项链  绿 叶    一个十来岁的小女孩走进一间小珠宝店。  矮矮的她,脸儿贴着玻璃展览橱柜,很留心地看一件一件的首饰。店内没有别的顾客,只有老板一人,便任由她看。  她终于停下来,出神地盯着橱柜里的一串蓝宝石项链。许久许久,指着一串项链说:“我想买这一串项链,你可以替我包装得美丽一点吗?”  老板问:“你买来做什么?你有多少钱?”  小女孩从口袋里,掏出一个手帕结成的小包,解开了,全是一些
[考点透视]理解文中重`要句子的含义,是中考现代文阅读中常见的一种题型,重现率几乎为100%。理解文中重要句子的含义,就是根据句子中的关键词语、句子的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达方式,等等,结合句子在文中所处的位置,联系上下文,对句子本身的含义或句子的语境意义,或句子的隐含意义,作出恰当的解释。  该考点在中考中常以简答题的形式出现,要求理解的句子主要包括以下几种:①表
在以色列,一位行为学家在年轻的乞丐中搞了一次施舍活动,施舍物有三种:100美元、一套西装和一盆蒲公英。  施舍过程中,这位行为学家搞了一个统计。结果显示:百分之九十的乞丐要了100美元,百分之九的乞丐要了西装,只有百分之一的乞丐要了蒲公英。  10年后,这位行为学家对当初接受施舍的乞丐进行了跟踪调查,调查结果为:要美元的乞丐,基本上仍以乞讨为生;要西装的乞丐,却大部分成了蓝领或白领;而要蒲公英的乞
环保空气伞    韩国设计师打造了一款非传统意义上的雨伞。  这款另类雨伞没有伞盖,它的中空管会喷出气体,在使用者与雨水之间形成一道稳固的屏障。此外,使用者还可以控制伞柄的长度以及空气盖的大小。  基本结构和功能(上为喷气口,下为进气口):通过空气从进气口进入而后从喷气口喷出,空气伞为使用者提供一道气幕。这道气幕能够起到伞盖的作用,用来阻挡雨水。  控制器(控制电源和空气屏障大小):通过简单的操作
大二那年寒假,春节将近时,接到学校的通知,我有一门专业课在期末考试中没有及格,让提前几天返校参加补考。这让我很是苦恼,返校后怎么有脸见同学呢?而且还不敢和家里人说,他们一直以我为骄傲,如果知道我在大学里的成绩这样,一定会很伤心失望的。  年也没有过好,本来每年都要给同学们打电话拜年的,可是今年却不敢,怕他们问起自己的成绩。过了初五,离开学还有7天我便返校了。  学校里冷冷清清,没有几个人,看来今年
2010年10月2日,美国《华盛顿邮报》的头版发布了一个整版的讣告及人物介绍,报纸上市后,数以千计的市民来到法拉格特广场,他们在那里点燃蜡烛由衷地哀悼。如果你认为这位离世者一定是某位政要或者科学家、慈善家或者富豪,那就大错特错了,因为这位不幸病逝的人,只是一位街头小贩,他的名字叫卡尔洛斯。  卡尔洛斯去世时42岁,小时候艰苦的生活环境没能使他念更多的书,所以长大后,他只能在美国华盛顿的法拉格特广场
当亨利·库柏发现某些事有点不对劲时,他已在月球上待了将近两个星期了。  起初,只是一种古怪的怀疑,这种预感并不能使一个科学记者太在意。毕竟,库柏来到这里是应联合国太空署的要求。他再次巡游月球,每天传回两千字的稿子。  尽管新鲜感已经消失,库柏面前仍旧静卧着一个非洲般大小的充满神秘和奇迹的世界——一个有详细地图但几乎完全没被开发的世界。  离加压罩、实验室和航天港一箭之遥的地方就是那沉睡中的空间,它
一个教师在讲“被3整除的数的特征”时,有个学生突然提出这样一个问题:“为什么一个数各个数位之和能被3整除,这个数就能被3整除?”上课教师顿时被问得瞠目结舌。  我因此思考:我们教学目标决定了我们的教学方法,教学方法的实行导致了这个学生的“为什么”。为此,作此文与同行探讨。  对于“被3整除的数的特征”这一教学内容,主要有两种教学策略。  教学策略一:  利用学生所熟悉的计数器开展教学,让学生自主探
大亚湾项目经理李小男介绍,大亚湾实验室项目是中美共同领导的国际合作项目。中方由科技部、中国科学院、自然科学基金委、广东省、深圳市和中国广东核电集团共同支持,投资1.6亿元,在我国开创了国家、地方与企业共同支持基础科学研究的先河;美方则投资了相当于8000万元人民币的设备。  “相对于难度巨大、要求极高的工程,这些钱真不多,不省着花还有点捉襟见肘。”李小男说。项目总工艺师白景芝回忆,项目刚开始时什么
王国维论求学必经三重境界:第一重“独上高楼,望尽天涯路”;第二重“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”;第三重“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,作文亦是。   “独上高楼”,遣词酌句显露阅读广博;“为伊消得人憔悴”,穷思竭虑,提炼和修改;“蓦然回首”,读了别人的文章后,一拍后脑勺:“这是我天天经历的呀,怎么没想到!”如果依次进入这三层境界,写出的文章一定富含新意。   那么,撰写符合学生心理,鼓励