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儿童能够通过生活活动、游戏活动和学习活动等三种方式自发地获得经验。由于儿童自发获得经验的三种方式具有交融性,从而决定实施幼儿园课程时,我们应该实现教育活动与生活活动、游戏活动和学习活动三种活动的相互融合。
论儿童经验的自发获得与课程实施原则
【摘 要】
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儿童能够通过生活活动、游戏活动和学习活动等三种方式自发地获得经验。由于儿童自发获得经验的三种方式具有交融性,从而决定实施幼儿园课程时,我们应该实现教育活动与生活活
【机 构】
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长沙师范专科学校 长沙410100
【出 处】
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学前课程研究
【发表日期】
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2008年02期
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