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摘 要: 课堂上的错误是一把双刃剑:处理不当,往往会造成教育的失误;但如果教师能灵活机智地加以捕捉和运用,因势利导地融入到课堂教学中,那么,错误将成为课堂教学中的有效资源,并发挥其独具的教育价值,课堂教学也会因为这些错误而生成精彩。因此,课堂上的错误应当引起教师的足够重视。
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