【摘 要】
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教材:苏教版国标本四年级上册设计意图:本课设计旨在把握文本的语体特征,建构贴近学生阅读心理及阅读期待的话题,激活学生的思维,进而上出语文味来。本设计紧紧扣住文眼——
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教材:苏教版国标本四年级上册设计意图:本课设计旨在把握文本的语体特征,建构贴近学生阅读心理及阅读期待的话题,激活学生的思维,进而上出语文味来。本设计紧紧扣住文眼——“神奇”两字,通过讨论第三小节九寨沟“水的神奇”和第四小节九寨沟“动物的神奇”两个话题展开阅读,串起了一条
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