【摘 要】
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音乐学科无疑是“美”的,它可以细腻,可以奔放,可以娓娓道来,可以如同泄洪千里。对于初中学生而言,他们最爱的无疑就是音乐,他们的心可以随着音乐婉转起伏。作为音乐教育者,
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音乐学科无疑是“美”的,它可以细腻,可以奔放,可以娓娓道来,可以如同泄洪千里。对于初中学生而言,他们最爱的无疑就是音乐,他们的心可以随着音乐婉转起伏。作为音乐教育者,我们在施教的过程中,可以用音乐来打开学生的心灵,无言无语之中让学生的情感、思想受到触动。当然,我们也可以将音乐背景元素作为载体,进而影响学生的内在,培养学生的审美能力。在这样的教学氛围中,初中学生会改变观察事物的视角,从多个角度来审视自己、审视生活。在引领初中学生发生质变的过程中,我们不难发现,“美”所发挥的效能是最大的。
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