【摘 要】
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本文重点阐述了规范性、情感性、艺术性三个特点在小学语文教学语言中的重要性,并以这三个分析为主要方向,对小学语文教学的语言特点进行探究,找出对学生施教的具体意义。
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本文重点阐述了规范性、情感性、艺术性三个特点在小学语文教学语言中的重要性,并以这三个分析为主要方向,对小学语文教学的语言特点进行探究,找出对学生施教的具体意义。
This article focuses on the importance of normative, sentimental and artistic features in primary language teaching language. Taking these three analyzes as the main directions, this paper explores the language characteristics of primary language teaching to find out how to teach students The specific meaning.
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