【摘 要】
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一些已实行注册入学招生制度的高职院校普遍发现，高职英语写作教学的难度在不断加大。高职英语写作主要包括基础写作和应用文写作两部分。其中的应用文写作以“职场”、“实用
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一些已实行注册入学招生制度的高职院校普遍发现，高职英语写作教学的难度在不断加大。高职英语写作主要包括基础写作和应用文写作两部分。其中的应用文写作以“职场”、“实用”为特色，在教学过程中如能恰当地采取小组合作学习法，将能有效缓解写作难的问题。本文尝试从写作前、课内活动的具体展开及教师角色等方面详细探讨小组合作学习模式在高职英语应用文写作教学中的应用，希望能有效提高学生的英语应用文写作水平。
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