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为了适应《音乐课程标准》的新要求和新理念，努力推进素质教育，使高师声乐教学从单一的声乐技能训练模式转变为以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力，教学既要面向全体学生，更注重个性发展的声乐教育理念。本文主要针对高师声乐教学存在的一些问题和师范院校音教专业近几年生源素质的具体情况，结合本专业在声乐教学改革中的一些经验，捷出进一步改革措施。