【摘 要】
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学校是教师专业发展的主要场所，是校本教研活动的主阵地；同事是专业成长的合作伙伴；教室是校本教研的实践场所。为了解决教育教学中遇到的各种问题，促进学生的健康成长、教师专业
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学校是教师专业发展的主要场所，是校本教研活动的主阵地；同事是专业成长的合作伙伴；教室是校本教研的实践场所。为了解决教育教学中遇到的各种问题，促进学生的健康成长、教师专业水平的提高和学校的可持续发展，我们本着“以科研促教研，以教研促教学”的指导思想，开展了丰富多彩的校本教研活动。 一、常规管理，制度保障 学科优秀教师担任组长的六个教研组，每学期初都根据教导处的教研工作计划及本学科的工作目标、重难点问题制定出相应的教研计划，并在具体活动中不断补充和完善。除了不定时的听评课外，每周有90分钟固定的时间作为教
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