论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
First Psocodean (Psocodea,Empheriidae) from the Cretaceous Amber of New Jersey
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Lebanese University,Faculty of Sciences Ⅱ,Natural Sciences Department,Fanar-Matn,Lebanon“,”Muséum Na
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
地理学科存在我们生活中的每一个角落,对于我们而言地理至关重要,在生活中学习和运用地理是我们学习地理的目的.因此,我们要注重学校中的地理知识与生活的结合,这就要求教师
在土建项目施工中，通常会涉及到许多部门和人员，为确保总体土建工程项目的顺利展开，必须对施工现场加强管理力度。在开展土建工程施工现场管理工作时，若要保证管理能力的逐步提高
对于每位教师而言,加强教学幽默艺术修养,掌握教学幽默艺术的必要技法,无疑是有益于增进自己教学艺术的情趣和魅力、乃至形成个人教学风格和特色的.
人们在各种社会活动中，需要查考过去的工作与生产情况，研究事物的发展规律，继承已有的成果，那么档案就具备利用的价值。但是长期以来，相当一部分人包括部分领导干部对档案工作的认
在实际的学习和生活中，经常看到，很多学生有严重缺乏自信心的表现，认为自己有很多事情都干不好或干不了，这样学习的动力和潜能就不能够得到很好的发挥，学生目前正处于自我意识发展
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
情境教学既要求教师发挥主导作用,更要求充分发挥学生的主体作用.教师对学生既要关心、爱护,又要信任、尊重,要善于把新课标的要求转化为学生乐于接受的自觉要求.教师设计的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7