【摘 要】
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我国教育体制在不断深化改革，课堂教学方式也有了很大的改变，尤其是小学课堂，抛弃了以往“满堂灌”的传统模式，通过一些切实有效的策略，对学生进行引导，增强他们的学习积极性，使课堂
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我国教育体制在不断深化改革，课堂教学方式也有了很大的改变，尤其是小学课堂，抛弃了以往“满堂灌”的传统模式，通过一些切实有效的策略，对学生进行引导，增强他们的学习积极性，使课堂更加生机勃勃，充满智慧和灵性，从小培养学生的独立思考能力，养成良好的习惯。因此，有效引导成为了提高小学数学的教学质量与教学效率很重要的手段。本文分析了在小学中使用“有效引导”策略的重要意义，并从多方面提出有效提高引导策略的具体措施，在巩固现有的研究成果的同时，希冀进一步得提高小学数学教学的时效性，从而有效地为素质教育的良好实现以理论指
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