【摘 要】
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课改后的科学教学所需要的教学资源较多,多数学校条件又没有完全具备,很多现有科学任课教师没有具备对应的专业知识,在教育教学中就会遇到许多新问题和新现象。为了更好地完
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课改后的科学教学所需要的教学资源较多,多数学校条件又没有完全具备,很多现有科学任课教师没有具备对应的专业知识,在教育教学中就会遇到许多新问题和新现象。为了更好地完成教学任务、解释新现象,完成科学课设置的基本要求。我在教学活动中结合教材内容开设第二课堂,并对其进行评价分析,积极利用第二课堂的作用,较好的完成了预定的教学目标,收到了较好的效果。
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