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摘 要
构建小学体育高效课堂的有效策略
【摘 要】
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摘 要随着新课程改革的不断深入，对学生综合素质的发展提出了更高的要求，在此背景下，我国小学体育教学也理应顺应时代的潮流对小学体育教学的理念、模式以及教学方法进行创新性的探究。小学体育教学需要弥补现有教学模式的不足，应用创新性的教学方法加之合理有效的教学评价机制，切实提高我国小学体育教学的质量。本文从创新性的角度进行研究，探究创新角度的小学体育教学优良方法，帮助有关教学人员提升教学质量。 关键词创
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
其他文献
摘要 在当前小学语文教学中，受到传统教学思维的影响，教师仍然采用传统传输式教学法，教师在课堂教学中占据绝对主导地位，学生缺少对于教学内容的主动思考和联想，这样的教学模式不利于学生的个性化发展，所以在当前小学语文教学中，教师必须要对教学方法进行不断地创新，提高小学语文教学有效性。 关键词 小学语文;课堂留白;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）
摘要 儿童文学是一种重要的教学资源与文体，在小学教学这个阶段，教师一定要认真设计语文课堂，不能只是单一地进行模式化教学，教师需要提升自己的文化素质与修养，了解大量的儿童文学作品，积累属于自己的文学常识，并在不断的思考中领悟儿童文学所蕴含的美学特征与文体结构。将儿童文学完美地融合进小学语文的教学过程中，提升课堂的整体教学质量，增强学生的文学修养，不断形成儿童文学与小学语文教学课堂的有机结合。因此，本
摘 要现阶段，部分小学数学教师将课堂教学评价视为一个可有可无的环节，实则不然。有效的教学评价能够激发学生学习动力，帮助学生有针对性地弥补学习中的不足。现阶段，小学低年级数学课堂教学评价普遍存在标准单一、主体单一等问题，评价的客观性、全面性难以得到保障，有待进一步优化。故此，本文就如何优化低年级数学课堂教学评价进行研究。 关键词小学;低年级;数学;教学评价;优化策略 中图分类号：G628，C93
摘 要 在现代教育中，语文学科所占比重越来越大，在所有学科中也处于突出地位。近些年来，我国语文教育越来越引起社会重视，国学为主的语文教学再次掀起学习风潮。如今的语文教学，不同于以往的教学模式。由于传统经典的影响力逐渐减弱，诵读传统经典成为一种新的读书风尚，引领了语文学习的潮流。学习应该从娃娃抓起，所以，如何让小学生喜欢经典，学会诵读，加强他们传统文化建设成为我们新时代教师的主要任务。教书育人日我们
摘 要 实验是组成初中物理教学的基本元素，对启发学生物理学习思维、增强知识应用能力发挥着重要作用。在新课程改革要求教师转变传统教学思路的背景下，以往的封闭式课堂与应试教育显然不能满足学生的发展需求，因此，教学思路的创新是课堂改革的必然。教师在物理实验教学实践中，要及时反思自身教学方法，结合学生发展特点与认知需要不断摸索、改进教学方式，为其提供良好的实验学习氛围，以激发学生进行实验探究的热情，提高实
摘要在小学教育中，思想品德是一门非常重要的基础学科，良好的思想品德教学有助于学生形成正确的三观，同时，也能够使学生拥有辨别是非的能力，从而使学生避免许多负面的影响，进而使学生在未来能够坚持本心，本文据实际出发，对当前农村小学思想品德教育展开思考，并提出一些问题和解决方法。 关键词农村;小学生;思想品德 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0025
摘 要当前阶段，高中数学教学的实践性要求正在不断提高，教师在开展教学时，更加注重培养学生的实践能力、思维灵敏度与数学综合应用能力。同时，高中数学教学与学生的综合知识相互结合，有效提升了数学学科的应用性。对此，本文分析了高中数学教学应用“教学做合一”的相关问题，其目的在于进一步提高高中数学的教学质量，为加强学生的数学综合应用能力提供帮助。 关键词教学做合一;高中数学;教学应用 中图分类号：G63
摘 要传统的中学数学教育教学观念主要要求学生理解观念，学习证明和掌握方法，并能够回答相应的数学问题。在新课程改革的背景下，高中数学教育与教学观念有了很大的创新，教学模式和观念得到了极大的改善。教育学生類比地学、联系地学，要求学生从一般概念中了解其特定背景，不使概念“空洞”，又要在具体的事例中想到它蕴含的一般概念，明白事物的“灵魂”。本文探讨了新课程改革背景下高中数学教学与教育观念转变的路径。 关
摘 要在开展中学生数学课堂教学时，教师需要充分重视中学生在课堂上的主体地位，构建良好的数学课堂教学氛围，全面培养中学生的数学能力，有效提升课堂教学质量。本文将从分析农村中学教学时存在的问题为切入点，合理提出数学课堂讨论有效策略，从而提高数学教学水平。 关键词课堂讨论;农村;数学 中图分类号：C912.82，C931.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0150-0