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课堂教学是以教学目标为目标，而高中物理体现出抽象性、理论性的特点，学生的接受程度也难免存在差异。老师要采取科学、适用、通俗易懂的教学方法，促使大部分学生有所提高，以保证课堂教学的有效性，而分层教学法则是其中一项有效方法。从某种程度上讲，分层教学法也是新课程改革所倡导的“因材施教”理念的实践。
分层教学法在高中物理课堂的应用
【摘 要】
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课堂教学是以教学目标为目标，而高中物理体现出抽象性、理论性的特点，学生的接受程度也难免存在差异。老师要采取科学、适用、通俗易懂的教学方法，促使大部分学生有所提高，以保证
【机 构】
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贵州省威宁县中水中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年5期
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