论文部分内容阅读
课堂教学是以教学目标为目标,而高中物理体现出抽象性、理论性的特点,学生的接受程度也难免存在差异。老师要采取科学、适用、通俗易懂的教学方法,促使大部分学生有所提高,以保证课堂教学的有效性,而分层教学法则是其中一项有效方法。从某种程度上讲,分层教学法也是新课程改革所倡导的“因材施教”理念的实践。