【摘 要】
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国家颁布《乡村教师支持计划（2015-2020年）》（简称《计划》）后,全国各省市、自治区均颁布了各自地区的《计划》,对未来五年支持乡村教师的改革和发展做了规划。根据政策分析的角
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部青年课题“教育政策地方执行路径:对农村撤点并校政策的反思性研究”(EFA150364)
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国家颁布《乡村教师支持计划（2015-2020年）》（简称《计划》）后,全国各省市、自治区均颁布了各自地区的《计划》,对未来五年支持乡村教师的改革和发展做了规划。根据政策分析的角度,透视各地区的《计划》,各地关于支持乡村教师的谋划,不管是从总体要求、政策措施,还是组织实施都有一定的突破,但也存在一些共性问题,本文对《计划》及时比较分析,在《计划》的基础上,提出完善地方《计划》的建议。
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