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在新时期的高中数学课程中，培养学生数学核心素养逐渐成为最重要的育人目标之一，而数据分析能力无疑是数学核心素养中的重要组成部分。大量教学实践研究证明，深度学习是培养学生数学核心素养的有效策略。因此，文章以《简单随机抽样》的相关内容为例，具体阐述如何依据深度学习理念培养高中生数据分析能力。
深度学习理念下高中生数据分析能力培养策略——以《简单随机抽样》为例
【摘 要】
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在新时期的高中数学课程中，培养学生数学核心素养逐渐成为最重要的育人目标之一，而数据分析能力无疑是数学核心素养中的重要组成部分。大量教学实践研究证明，深度学习是培养学生
【机 构】
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桂林市桂林中学，广西 桂林 541001
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2020年45期
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