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笔者在小学体育教学中尝试运用“奖卡”激励机制，旨在通过“太阳、月亮、星星”奖卡的激励作用，调动学生对体育课的学习兴趣，提高教学效益。实践证明，采用“太阳、月亮、星星”奖卡激励机制对改善体育课堂教学发挥作用，收到了良好的教学效果。
学体育激励教学探究
【摘 要】
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笔者在小学体育教学中尝试运用“奖卡”激励机制，旨在通过“太阳、月亮、星星”奖卡的激励作用，调动学生对体育课的学习兴趣，提高教学效益。实践证明，采用“太阳、月亮、星星”奖
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第三小学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2013年21期
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提要：随着信息技术在教育中应用的迅速发展，学校信息环境与师生信息素养的重要性越来越明显，本文主要探讨以信息技术为代表的现代教育技术在学科教学中的运用，通过在语文学科的教学过程中应用信息技术的实验，探讨信息技术与课程整合的原则、存在的问题及解决的方法。 关键词：信息技术、课程整合、协作学习、个别化学习 一、现代信息技术与课程整合的发展 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源
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