【摘 要】
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新课改明确指出,培养小学生的音乐感知能力,应该以审美教育为核心,注重对学生创造能力的培养和塑造,促使学生综合素养得到提升.正所谓“好之者不如乐之者”,当学生对音乐这门
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新课改明确指出,培养小学生的音乐感知能力,应该以审美教育为核心,注重对学生创造能力的培养和塑造,促使学生综合素养得到提升.正所谓“好之者不如乐之者”,当学生对音乐这门学科产生浓厚的学习兴趣,便能积极配合教师的引导,提升自己的音乐创造性思维.作为新时期的教师,我们要以教学大纲为主展开教学,全面培养学生的创造能力,提高他们的创新意识.本文从当前小学音乐的教学现状出发,对学生音乐创造能力的培养方法和策略做几点教学分析,以提高音乐课堂的教学效率,推动音乐教学的发展进程.
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