【摘 要】
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[摘 要] 该文研究之目的：比较癌症患者腹部三维模型穴位埋线教学联合传统穴位埋线教学与传统师徒针灸教学的效果，探讨腹部三维模型穴位埋线教学联合传统穴位埋线教学的巨大优越性。之方法：随机分配两组学生，腹部三维模型针灸教学联合传统穴位埋线教学组32人，传统穴位埋线教学组32人。之结果：腹部三维模型针灸教学联合传统穴位埋线教学组合格率68.75%，传统穴位埋线教学组合格率50.00%。之结论：腹部三维模
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[摘 要] 该文研究之目的：比较癌症患者腹部三维模型穴位埋线教学联合传统穴位埋线教学与传统师徒针灸教学的效果，探讨腹部三维模型穴位埋线教学联合传统穴位埋线教学的巨大优越性。之方法：随机分配两组学生，腹部三维模型针灸教学联合传统穴位埋线教学组32人，传统穴位埋线教学组32人。之结果：腹部三维模型针灸教学联合传统穴位埋线教学组合格率68.75%，传统穴位埋线教学组合格率50.00%。之结论：腹部三维模型针灸教学联合传统穴位埋线教学对提高穴位埋线教学质量有巨大作用。
[关键词] 癌症;三维模型;腹部;穴位埋线;教学;传统;联合
[基金项目] 2014年度佛山市卫生局医学科研立项课题（2014208）;中国老年医学学会红头文件支持本论文研究
[作者简介] 项 涛（1979—），男，湖北黄冈人，硕士，吴川市人民医院内科副主任医师（通信作者），主要从事消化道肿瘤治疗与研究。
[中图分类号] R735.2
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摘要：文章以爱尔兰阿斯隆理工学院土木工程专业钢结构课程为例，分析了国外应用型本科院校的课程设置和课程考核特点，提出了我校钢结构课程改革具体的创新路径，该改革创新措施对于新时代下应用型复合型人才培养具有借鉴意义。 关键词：应用型;钢结构课程;考核改革 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）16-0214-02 2019年1月24日，国务院印发《
[摘 要]如何从实践环节入手，进一步深化校企合作是各高校市场营销专业面临的普遍难题。该文以湖南农业大学为例，对其市场营销专业近年来校企深入合作路径进行归纳、总结，并以第一届商贸营销文化节为例，具体阐述校企双方如何通过实践教学改革活动实现深度融合，进而提出了校企联合开展实践教学应注意的事项。 [关键词]校企深入合作;市場营销;实践教学 [基金项目]2019年度湖南省教学改革研究项目“市场营销专业
[摘 要] “水生生物学”是高等院校水产学科重要的专业基础课程，其实验课是对课堂基础理论知识的验证和实践，也是将理论知识转化为专业应用能力的纽带和桥梁。但传统的“水生生物学”实验教学模式存在辅助手段单一、信息化程度偏低等局限性，教学效果不能保证。无线显微数码互动系统采用无线的形式将学生端与教师端相连，不仅实现了显微教学的实时观察、记录与保存，还具有一站式教学的功能。5G WiFi显微数码互动系统在
[摘 要] 课程思政建设的关键在于教育者先受教育。教师的育德意识和育德能力直接关系课程思政的质量和效果。但目前部分高校教师的课程思政意识、课程思政教学能力有待提升。通过研究山东中医药大学教师发展中心近三年开展的多项教师“课程思政”教学能力提升活动，总结成功经验，努力发掘中医药文化与思想政治課相融合的中医“特色”，形成“双融”视角下中医药院校专业课教师“课程思政”教学能力提升模式。 [关键词] 课
[摘 要] 广东流动人口规模位居全国首位，且高度集聚珠三角地区，人口流入“家庭化迁移”趋势明显。随迁子女就近就地入学，是流动人口家庭关注的核心利益问题，也是广东推进流动人口公共服务均等化可突破的重点。通过落实随迁子女享受均等化教育，可有效促进流动人口参与社会治理，积聚“人才红利”，服务广东经济社会高质量发展。人力资源是学校发展的决定因素，政府通过引导教师在不同学校、地区之间合理、有序的流动，加强教
[摘 要] 作为机械制造关键技术之一，焊接技术从业人员技术水平将直接影响到产品的质量和使用可靠性。目前，学生毕业时职业技能等级不高，这远远不能满足造船业、锅炉及压力容器制造业、汽车制造业等焊接行业、企业对高技能焊接人才的需求。技能比赛可以使教育模式发生改变，由传统的重知识型教育方式转变为专业技术型培养，从而提高人才培养质量。 [关键词] 技能比赛;职业教育;卓越人才;焊接 [基金项目] 201
[摘 要] 建立一套完善的实践教学评价体系对于发现和解决建筑环境与能源应用工程专业教学过程中存在的问题、提高教学质量尤为重要。采用CIPP和AHP相结合的方法，确定了实践教学过程评价指标，并计算权重;根据权重的计算结果指导实践教学，由此形成了一套完善的实践教学评价体系。该评价体系在实际运用到建环专业的实践教学方面效果显著，以期不断提升高校建环专业人才培养质量，并对其他专业实践教学评价体系的构建具有
[摘 要] 基于“产教融合、协同育人”的大背景，结合校外导师制的相关研究，以S院校为例，针对校外导师制的实施现状进行分析，重点讨论校外导师制人才培养模式在应用型本科实施过程中遇到的问题及解决路径。 [关键词] 校外导师;实践现状;对策 [作者简介] 张潇予（1987—），女，甘肃兰州人，西安思源学院助教，硕士，主要从事财务审计、校外导师制人才培养模式构建等研究。 [中图分类号] G642.0
[摘 要] 建筑环境与能源应用工程专业是一个与国民经济和社会发展密切相关的土木类专业，通过教学内容、教学环节、考核方法等方面对比明尼苏达大学和扬州大学建环专业的课程教学，发现美国高校理论课程的知识广度和深度均优于国内高校，且考核方式较丰富，更注重过程评价;美国高校实验课程的复杂性和先进性优于国内高校，且成绩评定方法具体，可操作性强，但国内高校实验课程的体系更加完整。从工程教育专业认证的角度提出了课
摘要：本文从应用统计学专业人才培养出发，分析了大数据背景下应用统计学专业设置中存在的问题，从教师定位、人才培养定位、教学内容安排、实践类课程设置等方面对应用统计学专业建设进行了探讨。 关键词：统计学；大数据；应用统计学专业 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）17-0065-03 一、研究背景 1.大数据时代来临。目前，人—机—物三元世界的高度