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根据TQVC概念认知模型设计手持技术数字化实验,比较丁醇同分异构体的分子间作用力大小,并应用“四重表征”理论对实验结果进行解释与分析.研究发现:蒸发时温度下降速度越快,同分异构体的空间位阻越大,其分子间作用力越小;同分异构体混合液的分子间作用力比任一组分的分子间作用力小.
手持技术数字化实验支持下的抽象化学概念学习——以探究比较丁醇同分异构体的分子间作用力大小为例
【摘 要】
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根据TQVC概念认知模型设计手持技术数字化实验,比较丁醇同分异构体的分子间作用力大小,并应用“四重表征”理论对实验结果进行解释与分析.研究发现:蒸发时温度下降速度越快,
【机 构】
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华南师范大学化学学院 广东广州510006;深圳市新安中学(集团)广东深圳518000;辽宁师范大学化学化工学院 辽宁大连116029;宝安中学(集团)第二外国语学校 广东深圳518000;中山市第一
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2020年1期
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