【摘 要】
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花生的花是在地面以上受精的,但是含有受精子房的果针,必须下扎入土2—7厘米,才能形成荚果。这样,果针入土是容易遭受表土不利的物理条件的限制的。果针入土后,荚果周围的物
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花生的花是在地面以上受精的,但是含有受精子房的果针,必须下扎入土2—7厘米,才能形成荚果。这样,果针入土是容易遭受表土不利的物理条件的限制的。果针入土后,荚果周围的物理因素也会影响它的发育。进行这项试验是为了测定:(1)果针能对表土施加的压力;(2)果针刺入点的
Peanut flowers are fertilized above the ground, but the needle containing the spermatozoa must be inserted 2-7 cm into the ground to form pods. In this way, the needle into the soil is vulnerable to unfavorable surface conditions of the physical constraints. After the needles penetrate the ground, the physical factors around the pods also affect its development. This test was conducted to determine: (1) the pressure exerted by the needle on the top soil; (2)
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一 稻田綠肥耕作制的主要类型 湖南省稻田綠肥栽培已有悠久历史。解放初期,綠肥主要分布于湘东、洞庭湖滨及湘中、湘南部分县。十多年来,綠肥在全省有很大发展,面积增加了近
摘 要：新课标指出：教科书是历史教材的“核心”，“历史教材是历史课程资源的重要组成部分”。这一提法实际上也为教科书确定了在课程改革中的具体位置。随着新课程改革的逐步开展，作为课程改革中的重要一环，与课程改革同步的教科书的改革是必不可少的。新课标给我们带来了许多新的思想和新的理论，这被称为“新理念”。比较起原来的教学大纲，新课标出现了许多新的提法和做法。那么面对新课改、新教材，作为一线中学教师如何实
紫云英(红花草子)和苕子(兰花草子)是我省水田两种主要豆科绿肥作物。抓好种、管、沤、收四个环节,就能在新区把草子绿肥一年种好,获得绿肥高产和种子丰收;在老区也能较大幅
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-107-01 在教学工作中，“教师主导与学生主体相结合原则”要求教师在整个教学过程中，既要发挥自己的主导作用，又要体现学生的主体地位，使二者密切结合，共同完成教学任务。贯彻这一原则，要求教师恰当而科学地组织教学过程，循循善诱，调动学生学习的主动性、积极性，培养学生的自学能力，掌握获取知识的科学方法。还要充分发
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-101-01 一、抓住文本，方显本色 我们都知道课文是范例，而小语是最基础的学科，不抓好教材文本这个例子，又怎能让学生举一反三，为日后的学习打下扎实的基础呢？语文课堂就要紧扣文本这个重点，扎扎实实地教，给学生充分的识、写、读、背的时间，让学生理解、掌握、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文知识技能。在此基
(一)本省中部和西部干旱地区,秋收后在整个漫长的冬季直至来春播种时期(10—5月)雨量极少(85—140mm),不及全年降水量的三分之一,加之,春季气温日增,春风转剧,耕地土壤水分
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-110-01 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话”。幼儿期是学习说话，形成口语能力的关键时期，他们听觉器官和发音器官尚未完全发育成熟，如果训练不当其语音发展会出现很多错误，并能导致口语交流中的误会。另外受地方方言的影响也能引起语音错误，常常会使口语交流中出现
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目的：了解武汉市学龄儿童行为问题现况及其主要影响因素,并探索预防性团体干预对于减少学龄儿童行为问题的可行性和有效性,为促进儿童心理健康水平提供理论和实践依据。 方