论文部分内容阅读
计算思维被公认为是与理论思维、实验思维并列的人类认识世界和改造世界的思维方法,也是信息技术核心素养的要素之一。在“重技能轻思维”倾向信息技术基础模块教学中,教师往往侧重讲授基本操作,而忽视了操作过程中隐藏的思维活动。《设置个性桌面》一课旨在引导学生寻找各种设置个性桌面的途径,让学生体验软件设计者在设计实现该功能中需要考量的操作因素,将教学引向计算思维培养层面。