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本文介绍了初中思想品德教学过程中的导入，归纳了思品教学导入的“新”、“奇”、“趣”、“精”四个特点。结合多年的教育教学经验重点介绍了六种导入的方法：活动导入；情境导入；故事导入；歌曲导入；生活导入；多媒体导入。寓趣味于严肃，引导学生愿意去学，乐于去学。
抛砖引玉——谈思品课堂教学中的导入
【摘 要】
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本文介绍了初中思想品德教学过程中的导入，归纳了思品教学导入的“新”、“奇”、“趣”、“精”四个特点。结合多年的教育教学经验重点介绍了六种导入的方法：活动导入；情境导入
【机 构】
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江苏省东海实验中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师通讯
【发表日期】
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2012年10期
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