【摘 要】
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区域教学打破了传统的集体授课形式,让幼儿通过自身的操作与物质环境发生相互作用,从而获得发展。因此,区域活动能给幼儿提供更多的活动机会,无需受集体活动的约束,能够使幼
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区域教学打破了传统的集体授课形式,让幼儿通过自身的操作与物质环境发生相互作用,从而获得发展。因此,区域活动能给幼儿提供更多的活动机会,无需受集体活动的约束,能够使幼儿在轻松、愉快、自愿的状态下游戏。特别是科学活动区,由于人数少,
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