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新课程将学生的情感态度作为了教学的重要目标之一，这主要是由情感的价值所决定的。在高中语文教学中实施情感教育实际上就是对语文学科的一种本质回归。然而，在当前的高中语文教学中，教师仍然采取传统的教学模式，对学生使用“灌输式”的教学方式，一味地讲授学生语文知识，却没有关注学生的心理状况和变化，这对高中语文教学产生了消极的影响。因此，笔者将从情感教育在高中语文教学中的价值出发，提出实施情感教育的有效途径。