运用语言能力相关论文
从全国各地中考试题来看,不少中考题都有一种与NMET接轨的题型——书面表达。这种题型是全面考查学生掌握英语知识和运用语言能力的......
《普通高中英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合运用语言的能力。综合运用语言能力的形成,是建立在......
基础教育阶段小学生英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略,......
语文是一门张扬着作者灵性,饱含着浓郁人文特色的学科。每一篇课文都是作者主观感受的表达,是内心情感的流露,是个人见解和智慧的展现......
词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。要学好一种语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇,有助于......
随着科学技术的发展和培养人才的需要,现代教育越来越重视创新能力的培养。实施创新教育,培养具有创新精神和实践能力的新型人才,也是......
阅读能力是长时间知识积累及阅读技巧相结合的一种综合运用语言的能力。新教材的精读课文提供了大量的培养学生主动、准确运用语言......
引言听说能力既是教学初中英语重要的目标,同时还是初中生学习英语、以及养成运用语言能力的基础。但是,现阶段在教学初中英语的过......
中学生在学习英语的过程中.最重要的是学习如何对所学知识进行综合运用,其中听、说、读、写四项技能是相辅相成的.口语与书面语是紧密......
语言教学的目的不同于其他学科,是培养学生运用这种语言的能力,而阅读恰恰是运用语言能力不可或缺的提高手段之一。切实培养和提高学......
作文是一个人运用语言能力的体现,是语文教学的重中之重。传统的语文作文教学多用一点评个别,启发全体,诵读习作,抛洒新题。这种方式使......
《初中英语课程标准》要求我们要重视语言运用能力的培养,写作能力的培养是提高英语运用语言能力的一个重要组成部分,在历年广东省中......
书面表达是训练学生综合运用语言能力常用的一种形式,也是检测学生综合运用语言的手段之一。但在平时的教学当中,仍未得到教师及学生......
所有的文章都是语言和思维的结合,能否写好作文与写作者掌握和运用语言能力的好坏,以及其思维能力的高低都有极为重要的关系。在作文......
在我们人类的人际交往过程中,语文教会我们表达能力、运用语言能力。并且随着社会对小学教学要求的不断提高,各个教材的全面深化改革......
《中国学生发展核心素养》提出,要学生自主发展,学会学习。即学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合......
教育的真义就是价值引导与自主建构的统一。我国已经明确提出英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。英......
受应试教育的影响,语文游离于生活和实践,教师为考而教,学生为考而学,再加上重点篇目的确定,使语文试题有规可循.因此,为了成绩,语......
语商(LQ)是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说,它是指一个人语言的思辩能力、说话的表达能力和在语言交流中的能......
背诵在语言教学中是很重要的教学手段,特别是在英语课文的教学中,背诵是一种实实在在的语言输入,是学习、积累语言的有效方法,是培养语......
学困生现象,成为目前高中英语教学中普遍存在的问题。由于部分学生的基础知识薄弱,缺乏学习动机,没有掌握合理有效的学习策略,因而未能......
多媒体辅助语文教学能充分调动学生的课堂学习积极性,充分体现"以人为本".有利于学生创新思维能力的培养,有利于发挥学生在学习过......
认读能力,是指学生在接触英语阅读材料时,能迅速而准确地辨认、理解语言文字的字面意义的能力,也就是认词、读词和识词的能力。基础教......
【正】 1 完形填空学好英语的关键是“多练”,只有通过平时“做题万道”方能飞跃至“熟能生巧”。第四册教学旨在通过学习和运用多......
【正】 《英语》第四册的教学重点是阅读技巧和词汇学习,教学难点则是阅读理解以及考查学生综合运用语言能力的完形填空练习。......
阅读理解版块是英语教学和学生学习的一个重要环节,因为无论是在素质教育还是应试教育模型下,都体现了其重要性,是学生综合能力的体现......
目前,我国小学英语的教育现状是注重英语的基础知识、词汇、语法等考试内容的学习,使得学生分数提高了,而综合语言运用能力却没有增强......
面对学生创造性思维窒息的现状,出于启发学生创造性思维,培养学生运用语言能力的目的,我有意识地利用汉字去激活学生的创造潜能—......
文章认为外语精读课教学除了教授学生语气外,更应当融入文化内容。应从具文化内涵的词汇、历史社会背景、文学作品、文化切入点等......
【正】 文选课是为汉语专业和汉语进修的学生开设的一门必修课程。它是把汉语作为外语来进行教学,以培养和提高学生实际运用语言能......
大学英语教学大纲对英语四级的写作有明确要求,其主要目标是培养学生的基本写作能力.但是四级考试中学生的写作成绩得分普遍偏低,......
全国小语会理事长崔峦在第七次阅读教学研讨会上提出:要和“内容分析”式的阅读教学说再见,要由分析内容的教学,转向以策略为导向的教......
英语教学的目的,是掌握为进行交际的听、说、读、写的能力。这个目标的实现,只有通过言语的训练和交际活动才能实现。......
英语写作要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力,等等。英语写作一直是英语学习中的难点,但......
阅读课程是了解英语语言文化习俗的重要渠道,也是学生习得第二语言并加强运用语言能力的重要手段.语言习得是外语语言学习中的一个......
英语4P课堂教学模式是全国英语“四位一体”教学法的重要组成部分,是一个以学生为主体,以教师为主导,以活动为主线,以培养学生运用语言......
英语写作是学生巩固已有的语言知识、培养实际运用语言能力的重要途径,也是综合所学语言知识、在消化吸收的基础上再创造的过程。它......
新课程标准下的小学英语提出了培养小学生综合运用语言能力的总体目标,要真正把这个要求落到实处,需要教师在教学中不断探索激发学生......
语感就是指学习者对语言信息的一种敏锐的感知和丰富的理解,是自动化了的意识活动。它既是语言训练达到熟练程度的重要标志,也是综......