论文部分内容阅读
高职院校科技创新团队建设有着鲜明的职业性特点，从分析高职院校科技创新团队管理中的缺位入手，论述了科技创新团队的管理特点，提出了高职院校科技团队管理的六个机制创新：内培外引，激活创新人才的培养机制；多元组合，创建优势互补的合作机制；过程管理，引入PDCA循环管理机制；绩效考核，健全科技团队的评价机制；激发能量，拓展科技团队的竞争机制；搭建平台，创新科技团队的运行机制。