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使用ATMD、GSES和大学生学习动机问卷对某高校日语专业211名学生进行调查。初步了解日语专业学生时间管理倾向及其与一般自我效能感、学习动机的关系。统计分析调查结果显示,日语专业学生时间管理倾向的高低与自我效能感和学习动机密切相关;具有高效能感、高社会取向度、高求知欲的学生可一定程度预测其高时间管理倾向。