行业老大如何控制:王民 做大就要肯说不

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尽管徐工连续15年担当工程机械的排头兵,但其董事长王民却一直是个谜。
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近年来,我阅读了《初中物理有效教学》《初中物理新课程教学法》《初中物理教师专业能力必修》等一系列书籍,感受颇深,对初中物理教学也有着直接的提升。  一、读书开阔胸襟,提升教材的解读能力  通过阅读《初中物理教师专业能力必修》一书,我切身体会到:如何揣摩教材的用意,是教师进行物理教学设计的重要基础,对于提升物理教学的效益有着重要的意义。  (1)对话课程标准。读教材并非教师一相情愿地随着自我的意志进
应用文写作由于自身格式、内容的要求和针对性等特点,决定了它更多地倾向于条理化、理论化。如果照本宣科,对应用文的写作格式进行灌输,会让学生觉得枯燥无味。经过一个学期的教学,如何更好地解决这个问题,使教学效果令人满意,我有很深的体会和感悟。  学会学习,之所以能成为现代教育的支柱之一,正因为它是实现长远效应的有效措施之一。就目前的教育实际而言,支持和引导学生进行自主、合作、探究学习是使学生学会学习,并
单位办公室的一台打印机发生故障了,笔者仔细对它进行检查后,发现该打印机打印出来的内容全部变成乱码字符了。遇到有打印乱码现象发生时,笔者下意识地认为该故障可能是打印机驱
什么是网络安全?网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露,系统可以连续可靠正常地运行.网络服务不被中断。
怎样理解”多读”这个概念?“多”有无限度?是不是越多越好?“多读”是指读的文章篇数多?还是遍数多?  据我所知,较理想的那一套语文课本是1963年编的。每册30篇。此后就一直保持在这个数量。由此可见。语文课本每学期一册。每册30篇课文,大体符合教学规律。  让一个学生一学期就读30篇左右的文章。能说是“多读”吗?显然不是,那么多读是什么意思?学生学习语文,主要目的是学习作者的遣词造句。布局谋篇的本
教师节那天,我在教室里听到一墙之隔的小学广播中传来耳熟能详的童声歌曲《每当走过老师窗前》:“静静的深夜群星在闪耀……呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上……”脑海中不由浮想起小时候在电影中看到的老师在昏暗的灯光下辛勤抄写教案的情景。现在想来,那时对备课的理解是非常肤浅的,也可以说,只是看到了事物的表象。真正的备课远非抄写教案这么简单,它是一项高级脑力劳动,是由内而外的对教材、教法理解、贯通、创
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2004年6月,黄光裕终于修成神功:“左右手互搏”,价值仅2亿元的国美电器经过一系列眼花缭乱的变幻,一夜暴涨40多倍,上百亿的财富汇集黄光裕名下。并购手法之精妙,让诸多资本市场的资
本期《商业周刊》的这篇文章指出.随着中国互联网爆炸式的发展,Yahoo和Google等美国网络巨头正为分得更多的蛋糕而加紧“逐鹿中原”。
阅读教学应在教师的引领指导下,以学生的自主阅读为主线,以发展语文综合阅读能力为主旨,在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上,借助各种常用的阅读技能来展开。具体要求是:①美文美读,要在朗读中体验抒情性作品的情感和美感,培养语感,积累语言材料。②通过略读、速读的技能实践,通读课文,大体感知课文内容,理清思路,提取和筛选信息。③通过精读、默读的技能实践,体