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随着我国数学课程改革的持续深入推进，有效教学成为我们需要迫切解决的课题。本文试图从有效的目标、有效的环境、有效的学习与有效的内容等角度去剖析、解构数学课堂教学的有效性。
解构中学数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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随着我国数学课程改革的持续深入推进，有效教学成为我们需要迫切解决的课题。本文试图从有效的目标、有效的环境、有效的学习与有效的内容等角度去剖析、解构数学课堂教学的有
【机 构】
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如皋高等师范学校数理与信息技术系
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2013年12期
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