【摘 要】
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【摘 要】 长期以来，初中英语课外阅读资料五花八门、种类繁多、形式各样，很多教师在课外阅读的处理上过于重视量，而忽视了对阅读质的锤炼，阅读课枯燥，讲练事倍功半甚至流于形式，收效甚微。本文从四个方面浅谈课外阅读的处理方法，藉此抛砖引玉，提升阅读课的教学效果。 【关键词】 课外阅读 方法 效果 初中英语课外阅读的处理一直以来都饱受诟病，很多教师简单地处理为为做题而做题的简单翻译，而忽视了对文本材料
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【摘 要】 长期以来，初中英语课外阅读资料五花八门、种类繁多、形式各样，很多教师在课外阅读的处理上过于重视量，而忽视了对阅读质的锤炼，阅读课枯燥，讲练事倍功半甚至流于形式，收效甚微。本文从四个方面浅谈课外阅读的处理方法，藉此抛砖引玉，提升阅读课的教学效果。
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第二个细节：... the vision of my mother’s hands trying to tie that bow. Those loving hands that had fed me， bathed me， dressed me， caressed and comforted me ...
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