【摘 要】
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双线组元结构是统编版教材的一个新型设计,主要从人文主题和语文要素两条线索展开单元结构的构建.在对人文主题的单元构建中,所选择的单元教材内容更加贴近学生的生活,引导学
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双线组元结构是统编版教材的一个新型设计,主要从人文主题和语文要素两条线索展开单元结构的构建.在对人文主题的单元构建中,所选择的单元教材内容更加贴近学生的生活,引导学生能够从生活和自然的现象中进行深入的思考.例如在统编版七年级语文上册的教材中就以“四季美景,至爱亲情,修身正己,人生之舟”四个单元主题连成一条线索,形成了整个人文主题.而语文要素则是在语文教学中,需要学生掌握的各种语文基本素养,其中包括语文的一些基本知识和相关的学习策略.从教师的角度上来看,要有效地展开教学设计和课堂活动的组织,需要教师立足于实际的教材内容,以教材单元为基本对教学资源进行整合,重视统编版教材的双线组元结构,找准教学的定位方向.因此,文章以《植树的牧羊人》这一篇课文作为例子对语文统编版教材双线组元结构的教学定向展开分析.
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