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大学生“活动课程”是我国高校课程现代化的产物,是高校搭建第二课堂培养学生实践能力、创新精神的重要平台.本文主要以广外南国商学院为例,从如何制定活动课程,活动课程包括哪些要素,如何加强活动课程的质量控制三个方面,对大学生“活动课程”的综观结构进行了探讨,以期对高校的学生活动管理有一定的借鉴意义.
对大学生“活动课程”综观结构的探讨——以广外南国商学院为例
【摘 要】
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大学生“活动课程”是我国高校课程现代化的产物,是高校搭建第二课堂培养学生实践能力、创新精神的重要平台.本文主要以广外南国商学院为例,从如何制定活动课程,活动课程包括
【机 构】
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广东外语外贸大学南国商学院
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2012年4期
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