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社会经济快速发展，大学生的消费水平得到了提高，女大学生作为一个特殊的消费群体，她们的个性化消费逐渐成为主体，在消费过程中非理性消费的趋势明显，整体消费状况呈多元化。针对调查过程中发现的相关问题，我们认为积极引导在校女大学生的消费不仅需要学校教育，更应该由家庭、学校、社会多方面形成合力，共同营造良好的消费环境。
随着人们生活水平的不断提升，尤其是女大学生的消费，已经成为引导消费潮流的一股重要的力量。在生活中，受周围环境以及年龄的影响，女大学生的消费情况具有其特殊性。因此引导女大学生树立正确的消费观，是当前高校工作的重要内容。
一、女大学生消费现状
（一）女大学生消费
消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。从表面上看，消费行为贯穿人们的日常生活，同时它也代表着人类更深层次的一种精神状况，直接反映着人类的世界观、人生观和价值观。
随着社会的发展，科技的进步，女大学生作为大学生群体中极具代表性的群体，她们的消费水平和消费心理发生了一些变化，她们作为一个年轻的社会群体，逐渐成为消费趋势的引领者和革新者。
（二）女大学生消费现状
本次调查，我们共选取了湖南省高校的女大学生群体作为研究对象，发放调查问卷400份，有效收回365份，回收率达91.5%。同时随机抽取了部分同学进行个别访谈，深入了解女大学生消费的现状及消费观念。通过对高校女大学生的问卷调查和个别访谈，我们发现，女大学生的个性化趋势成为主流；在消费过程中非理性与感性并存，既注重消费产品的实用性同时对于外观、品牌及时尚元素等也相当关注；整体消费行为呈现多样化的趋势，个体差异也比较明显。
1.女大学生的经济来源主要为家庭供给。根据调查，女大学生处于求学的特殊时期，受时间及自身能力的限制，她们并不具备独立的经济能力，每月生活费用均来自于父母。她们大多数没有踏入过社会，对于金钱的不易并不能深刻的理解，因此在消费过程中也更为轻率。调查中我们发现，尽管80%以上的学生生活费都高于600元，但她们仍然觉得不够，对于所花费的项目也并没有完整的计划。
2.女大学生消费的个性化成为主流。由于女大学生自身条件的不同，个性心里存在差异，其个性化的消费越来越明显。她们在消费过程中更加注重自身个性的需求，她们注重自己的外表形象，因此在护肤品、各类饰品、美体健身、服装等方面的消费日益突出。调查表明，女大学生购买化妆品、饰品、服装等方面的花费占到其月均花费的20%以上。
3.女大学生的消费心理既受理性和感性因素的双重影响。女大学生在消费过程中既关心产品的实用性，同时对于产品的外观、品牌、时尚元素等方面也是非常注重的，并且非理性的消费在女大学生群体中更为明显，这使我们区别于一般的大学生群体消费现状。女大学生消费的实际体验非常重视，并容易形成固定的偏好，并形成习惯，有较好的产品忠诚度。
4.女大学生消费呈多样化的趋势。女大学生除了基本的伙食消费意外的之处呈现多元化的特征，消费结构由原来的以吃为主转向为以吃为主的形象消费、情感消费多元存在的发展性消费。同时，个体之间的消费差异也非常明显，大一新生的花费低于其他年级的学生，而随着年级的升高，女大学生除基本生活消费以为，花费在考证、旅游、人际交往、形象等方面的费用逐渐升高，多样化的特征明显。
（三）通过对当前女大学生的消费状况进行调查，我们看到当前女大学生消费存在的问题
1.主要收入来源过于单一。从调查我们可以看到，大学生收入主要依赖家庭，家庭给予成为其主要收入来源，低年级学生对于家庭给予的依赖明显高于高年级学生。因此，女大学生缺乏自力更生的观念与能力，其对金钱的认识使其在消费过程中更为轻率。
2.非理性消费的趋势明显。调查发现，女大学生在消费过程中会受理性因素的影响，考虑产品的实用价值。但是，女大学生消费活动中随机性也非常明显，并且缺乏规范意识，存在盲目随意消费和过分消费的情况。同时从众消费和品牌消费的非理性消费明显，80%以上的女大学生会因为大家都买我也买，注重品牌，消费存在一定的盲目性，受情绪影响较为明显。
3.缺乏投资理财观念。调查中我们可以看到仅有15%左右的同学会按照计划进行消费，她们理财观念缺乏，大部分都是月光族，少有人每月定期儲蓄，投资消费观念也需要进一步建立。
二、引导女大学生消费的对策
女大学生作为极具代表性的大学生群体，她们的消费心理和消费行为整体呈现较为健康的发展趋势，但仍存在不理性、不规范的消费误区。如何发挥学校的引导功能，使女大学生树立健康的消费观变得非常重要。根据当前的消费现状，我们可以考虑从以下方面进行引导：
（一）充分发挥家庭的引导作用
家庭作为其收入的主要来源，应该对其消费观念进行引导，满足需要但不超出原则，把学生的消费控制住合理的范围。同时发挥示范作用，在生活中树立健康的消费观念，关系她们的消费需求和消费习惯，一旦发现异常及时进行了解和干预。当前，存在的一些“校园贷”往往针对的就是缺乏正确消费观念引导的大学生群体。家庭状况直接影响消费能力，家庭的消费观念也直接影响消费习惯。
（二）利用网络传播等渠道，建立良好的舆论环境
女大学生的消费观念具有其独特性，其在成长期间所形成的消费观将影响她们一生的消费行为。随着传播渠道的丰富，各类信息传播的速度越来越快，我们应充分利用各种渠道，加强消费知识的宣传，对大学生消费进行引导和教育，培养学生的理财观念和财经知识的学习，营造一个积极的大学生生活空间。
（三）增加学生的实践机会，鼓励学生参与社会工作
良好的价值观以及对于金钱的认知，不仅来源于知识的灌输，也来源于亲身实践的过程，即可加深对价值观及理财观念的学习与认识，还能增加自身收入。因此学校应尽力为学生提供更多的实践机会，鼓励学生参与社会工作，并在过程中给予充分指导。
在女大学生消费社会化以及消费观念的形成过程中，仅靠学校教育单方面入手所能起到的作用是不能持久的，必须由家庭、学校、社会多方面形成合力，共同营造良好的消费环境，才能使积极健康的消费观念成为女大学生的自觉选择。（作者单位为湖南女子学院）
随着人们生活水平的不断提升，尤其是女大学生的消费，已经成为引导消费潮流的一股重要的力量。在生活中，受周围环境以及年龄的影响，女大学生的消费情况具有其特殊性。因此引导女大学生树立正确的消费观，是当前高校工作的重要内容。
一、女大学生消费现状
（一）女大学生消费
消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。从表面上看，消费行为贯穿人们的日常生活，同时它也代表着人类更深层次的一种精神状况，直接反映着人类的世界观、人生观和价值观。
随着社会的发展，科技的进步，女大学生作为大学生群体中极具代表性的群体，她们的消费水平和消费心理发生了一些变化，她们作为一个年轻的社会群体，逐渐成为消费趋势的引领者和革新者。
（二）女大学生消费现状
本次调查，我们共选取了湖南省高校的女大学生群体作为研究对象，发放调查问卷400份，有效收回365份，回收率达91.5%。同时随机抽取了部分同学进行个别访谈，深入了解女大学生消费的现状及消费观念。通过对高校女大学生的问卷调查和个别访谈，我们发现，女大学生的个性化趋势成为主流；在消费过程中非理性与感性并存，既注重消费产品的实用性同时对于外观、品牌及时尚元素等也相当关注；整体消费行为呈现多样化的趋势，个体差异也比较明显。
1.女大学生的经济来源主要为家庭供给。根据调查，女大学生处于求学的特殊时期，受时间及自身能力的限制，她们并不具备独立的经济能力，每月生活费用均来自于父母。她们大多数没有踏入过社会，对于金钱的不易并不能深刻的理解，因此在消费过程中也更为轻率。调查中我们发现，尽管80%以上的学生生活费都高于600元，但她们仍然觉得不够，对于所花费的项目也并没有完整的计划。
2.女大学生消费的个性化成为主流。由于女大学生自身条件的不同，个性心里存在差异，其个性化的消费越来越明显。她们在消费过程中更加注重自身个性的需求，她们注重自己的外表形象，因此在护肤品、各类饰品、美体健身、服装等方面的消费日益突出。调查表明，女大学生购买化妆品、饰品、服装等方面的花费占到其月均花费的20%以上。
3.女大学生的消费心理既受理性和感性因素的双重影响。女大学生在消费过程中既关心产品的实用性，同时对于产品的外观、品牌、时尚元素等方面也是非常注重的，并且非理性的消费在女大学生群体中更为明显，这使我们区别于一般的大学生群体消费现状。女大学生消费的实际体验非常重视，并容易形成固定的偏好，并形成习惯，有较好的产品忠诚度。
4.女大学生消费呈多样化的趋势。女大学生除了基本的伙食消费意外的之处呈现多元化的特征，消费结构由原来的以吃为主转向为以吃为主的形象消费、情感消费多元存在的发展性消费。同时，个体之间的消费差异也非常明显，大一新生的花费低于其他年级的学生，而随着年级的升高，女大学生除基本生活消费以为，花费在考证、旅游、人际交往、形象等方面的费用逐渐升高，多样化的特征明显。
（三）通过对当前女大学生的消费状况进行调查，我们看到当前女大学生消费存在的问题
1.主要收入来源过于单一。从调查我们可以看到，大学生收入主要依赖家庭，家庭给予成为其主要收入来源，低年级学生对于家庭给予的依赖明显高于高年级学生。因此，女大学生缺乏自力更生的观念与能力，其对金钱的认识使其在消费过程中更为轻率。
2.非理性消费的趋势明显。调查发现，女大学生在消费过程中会受理性因素的影响，考虑产品的实用价值。但是，女大学生消费活动中随机性也非常明显，并且缺乏规范意识，存在盲目随意消费和过分消费的情况。同时从众消费和品牌消费的非理性消费明显，80%以上的女大学生会因为大家都买我也买，注重品牌，消费存在一定的盲目性，受情绪影响较为明显。
3.缺乏投资理财观念。调查中我们可以看到仅有15%左右的同学会按照计划进行消费，她们理财观念缺乏，大部分都是月光族，少有人每月定期儲蓄，投资消费观念也需要进一步建立。
二、引导女大学生消费的对策
女大学生作为极具代表性的大学生群体，她们的消费心理和消费行为整体呈现较为健康的发展趋势，但仍存在不理性、不规范的消费误区。如何发挥学校的引导功能，使女大学生树立健康的消费观变得非常重要。根据当前的消费现状，我们可以考虑从以下方面进行引导：
（一）充分发挥家庭的引导作用
家庭作为其收入的主要来源，应该对其消费观念进行引导，满足需要但不超出原则，把学生的消费控制住合理的范围。同时发挥示范作用，在生活中树立健康的消费观念，关系她们的消费需求和消费习惯，一旦发现异常及时进行了解和干预。当前，存在的一些“校园贷”往往针对的就是缺乏正确消费观念引导的大学生群体。家庭状况直接影响消费能力，家庭的消费观念也直接影响消费习惯。
（二）利用网络传播等渠道，建立良好的舆论环境
女大学生的消费观念具有其独特性，其在成长期间所形成的消费观将影响她们一生的消费行为。随着传播渠道的丰富，各类信息传播的速度越来越快，我们应充分利用各种渠道，加强消费知识的宣传，对大学生消费进行引导和教育，培养学生的理财观念和财经知识的学习，营造一个积极的大学生生活空间。
（三）增加学生的实践机会，鼓励学生参与社会工作
良好的价值观以及对于金钱的认知，不仅来源于知识的灌输，也来源于亲身实践的过程，即可加深对价值观及理财观念的学习与认识，还能增加自身收入。因此学校应尽力为学生提供更多的实践机会，鼓励学生参与社会工作，并在过程中给予充分指导。
在女大学生消费社会化以及消费观念的形成过程中，仅靠学校教育单方面入手所能起到的作用是不能持久的，必须由家庭、学校、社会多方面形成合力，共同营造良好的消费环境，才能使积极健康的消费观念成为女大学生的自觉选择。（作者单位为湖南女子学院）