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我国小学语文教学过程一直以来都是以传统的“填鸭式”为主要讲课方式，即教师为主体负责讲解教材知识内容，学生作为学习者和听众来接受并理解教师所讲述的内容。这个过程中师生之间缺乏交流，这种交流包括语言和思想上相互传递信息，而这种课堂交流对于课程的顺利进行是必不可少的互动。因此，我们应在小学语文教学中增强师生之间的互动，本文便对这一问题进行了探讨。